江南大學理學院在學校領導下，全面落實全國研究生教育工作會議精神，落實以提升研究生教育質量為核心，培養具有研究和創新能力的高層次人才為己任，四個有力舉措，提升研究生培養質量，造就德才兼備的高層次人才。

加強招生宣傳、聚焦招生細則，提升生源質量。學院面對眾多考生的多樣化需求，確定生源范圍和宣傳對象，了解考生報考研究生的原因和對研究生教育的期望，堅持以考生為本的理念，提高服務意識，有的放矢制定科學合理的招生計劃和策略。在學校招生平臺的基礎上，建立學院研究生招生部門與考生的互動平臺，充分調動導師及在校學生的力量，舉辦優秀大學生夏令營、舉辦研究生導師招生宣講會及學術講座等多元立體招生舉措，構建學校與學院、學科與導師、導師與學生共同參與的研招宣傳體系，多角度、多渠道推介學科專業的優勢和特色。優化招生細則和復試辦法，注重能力考核。近年來，在多舉措開展下，我院優質生源比例持續高位且穩定上升，2018年，211及以上生源占比40.7%，其中“光學工程（學術型）”專業211及以上生源比例達100%；2019年，211及以上生源占比58.9%；2020年，211及以上生源占比63.4%。

加強日常管理、聚焦培養質量，完善質控體系。推出“培養過程督查、定期清理學籍、開展中期考核、嚴格執行學位授予全方位全流程管理”等系列舉措，加強研究生培養全過程質控體系建設。合理安排課程學習、精心設置前沿性課程、優化學科專業方向、使研究生培養方案、教學內容和實踐環節更加貼近社會發展的需求，提高研究生科研能力、實踐能力和整體素質。近三年，在校研究生獲得江蘇省研究生科研、實踐創新計劃項目24項，一作發表科研論文223篇，其中SCI論文137篇。探索多模式的產學研合作研究生培養，對接行業需求，將研究生參與專業實踐納入培養計劃，目前，與相關企業構建10個省級企業研究生工作站，其中2個被評為省級優秀研究生工作站，在“產學研”背景下實現 “三位一體”的專業學位研究生培養模式。開展學位論文自我抽檢、院內全盲及預答辯制度并將論文抽檢質量與導師招生資格掛鉤，全面提升學位論文質量，近三年省論文抽檢優良率100%，獲得江蘇省優秀碩士論文3篇，省優秀碩士論文比例近2%。通過國際合作、國際會議拓寬研究生視野，拓寬高層次人才培養渠道。近三年10余名同學獲得學校資助赴國外優秀大學游學，與英國紐卡斯爾大學簽署了聯合培養協議，建立國際聯合實驗室，實現高層次人才培養的國際化，擴大國際影響。

加強師資建設、聚焦導師隊伍，提升育人能力。導師是研究生培養質量第一責任人，學院以增強導師培養人才的責任心和事業心為著力點，加強師德師風建設，恪守學術道德規范，進一步落實導師立德樹人的首要職責，貫徹執行省“十不準”條例，筑牢質量第一關口。完善導師培訓體系，聚焦導師隊伍質與量，切實提高導師指導和培養研究生的能力。學院62名導師，均為副教授及以上職稱，95%具有博士學位，其中教授占比29%，副教授占比71%，5名博士生導師，近三年獲得省級研究生教育教學改革研究與實踐項目2項。并聘請二十余位企業導師與校內導師組成聯合團隊，針對行業需求開展專業碩士“定制”培養，提高學生的實踐能力。健全導師評價機制，并與導師招生數量掛鉤，對違反師德、行為失范、未能切實履行職責的導師，實行一票否決，并依規給予相應處理，促進導師隊伍整體水平提升。

加強就業引導，聚焦學生發展，培養高級人才。在學校就業引導大會、企業入駐宣講會等“零距離”接觸信息平臺的基礎上，認真分析、科學把握研究生群體就業需求，結合對當前就業環境的把握，引導廣大研究生樹立科學的就業觀、擇業觀， “正確分析自己、正確對待就業、正確思考未來”，為廣大研究生在追求自我價值與滿足社會需求之間搭建良好的溝通與實現平臺，近三年，我院研究生就業率達98%以上。鼓勵學生面向世界科技前沿、支持有志于從事學術的畢業生繼續深造或赴世界一流大學和研究機構訪學、進修，近兩年出國升學率持續上升，由2017年的5.3%上升至2018、2019年14%左右。加強重點行業與重點企業的聯系，發揮校友優勢資源，建立校友與學院可持續互助機制，向社會募集資金，設立除國家獎學金、學業獎學金之外的至新獎學金，用于獎勵優秀學子的突出表現，培育“崇尚學術、追求卓越”的研究生教育文化，著力為祖國培育科技創新人才。